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同一個(gè)班級(jí)、同一個(gè)老師,為什么孩子間的差異卻那么大?
文章來(lái)源: 本站原創(chuàng)  發(fā)布時(shí)間:2019-11-15  瀏覽:2032

同在一個(gè)班,課程一樣、作業(yè)一樣、老師一樣,為什么孩子間的差異卻那么大呢?

我們重視學(xué)校教育,卻也因此常常忽視了家庭教育。

其實(shí)家長(zhǎng)的教育理念和教育方式,對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

好的家庭教育將推動(dòng)孩子的健康成長(zhǎng),而家庭教育一旦失衡,不僅不利于孩子的成長(zhǎng),還會(huì)對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生傷害。


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孩子差異的真正原因


1、同一個(gè)班級(jí)中孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底,是家長(zhǎng)們綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。

很多家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子不管不顧,考卷一出,成績(jī)差了就大發(fā)雷霆,這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2、當(dāng)人們談?wù)搩蓚€(gè)孩子不同的時(shí)候,其實(shí)主要是指這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)有什么不同。

如果你發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)有問(wèn)題的小孩,不要尋找他的問(wèn)題,先反過(guò)來(lái),在自己身上尋找問(wèn)題。如果你照相看到屏幕上有一些污點(diǎn),先去看鏡頭上有沒(méi)有污點(diǎn)。

3、同在一個(gè)班級(jí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一樣的。

每堂課都有老師的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),孩子吸收快慢得看他自己,老師和家長(zhǎng)不能揠苗助長(zhǎng)。有的孩子理解力強(qiáng)、進(jìn)步明顯,有的孩子基礎(chǔ)偏弱,得靠自身后天發(fā)力。

4、付出和回報(bào)永遠(yuǎn)是成正比的。

孩子是一朵嬌艷的花,老師不能因?yàn)楹⒆幽芰θ跆岢龇艞墸议L(zhǎng)也不能因?yàn)楹⒆有〔欢虏还懿活櫋?/span>

當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能便不會(huì)進(jìn)一步被發(fā)掘,也許下一次就會(huì)有驚喜,然后持之永恒,靜待花開(kāi)。

5、作為教育先行者,想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),必須自己先做讀書(shū)人。

老師如此,家長(zhǎng)也是如此。

6、家長(zhǎng)如果希望孩子成績(jī)好,那就從今晚做起——和孩子一起,安靜地打開(kāi)一本書(shū)。

如果你不能要求自己在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

7、閱讀改變一生。

孩子的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的暫時(shí)無(wú)法克服的障礙也就越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀,從別人的故事中領(lǐng)會(huì)生活、學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

8、給孩子刻意留白。

寫(xiě)文章、字畫(huà)都講究留白,教育孩子也要適時(shí)留白。靜靜地坐在孩子身邊看他拿著身邊的玩具、書(shū)籍自由任性玩耍,春天陪他賞花、撿枝條,夏天陪他淌水、玩泥巴,四季不停轉(zhuǎn),只要陪在他身邊的始終是你就好。

9、孩子最終的道路由自己掌握。

你確定什么樣的路才是孩子最好的人生道路?你知道他真正需要什么?老師是孩子教學(xué)的導(dǎo)師,家長(zhǎng)則是孩子成長(zhǎng)的引路人。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”??梢灾敢?,但是不能操控哦!

10、分?jǐn)?shù)不能決定孩子發(fā)展方向。

一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,在孩子取得高分的時(shí)候不使他沾沾自喜,在孩子失利的時(shí)候教他勇敢面對(duì),不對(duì)他提出過(guò)高要求,是否對(duì)孩子的生活、家庭教育負(fù)責(zé)任,這才影響了孩子發(fā)展的方向。

11、孩子取得優(yōu)秀成績(jī),除了學(xué)校,有賴于家庭的培養(yǎng)。

學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的,除了天分,更多的是自控力、專注性和求知欲,這些素質(zhì),更多地有賴于家庭的培養(yǎng)。

12、比分?jǐn)?shù)更重要的是身心健康,正直勤勉,面對(duì)困難具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力。

13、多動(dòng)富有攻擊性的孩子,受傷的其實(shí)是自己。

富有攻擊性的孩子天長(zhǎng)日久,他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然,教師會(huì)竭盡全力,不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng),對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。“在家很任性。”這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?,F(xiàn)在的孩子,性格成型早。希望父母高度重視,及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則,學(xué)校教育的效果只能被抵消。

14、對(duì)于教師而言,真正的志同道合者,存在于家長(zhǎng)中。

有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班,而是兩個(gè),一個(gè)是學(xué)生班,一個(gè)是家長(zhǎng)班。

15、孩子的成績(jī)是家長(zhǎng)的能力。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一的家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這,就是優(yōu)秀、良好、及格拉開(kāi)檔次的主要原因。

16、能得到老師和家長(zhǎng)的幫助,孩子會(huì)很幸福。

孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,這是一個(gè)爬坡過(guò)程,一旦上了路,對(duì)于你的家庭、對(duì)于教師,都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中,教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們,如果再能得到家長(zhǎng)的幫助,那孩子將多么幸福。

17、當(dāng)你的恐懼越多,你要求孩子就越多,因而你眼中孩子的問(wèn)題也就越多。

通常孩子都是自由的心,他們像水一樣流動(dòng),他們很難被掌控,這使越想抓住、越想駕馭、越想掌控的你,越抓不住,越駕馭不了,越掌控不住。

18、不要著急,不要攀比,不要期望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。

讀書(shū)是一輩子的事情,重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀,只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。

19、一天一小步,一周一大步,一月長(zhǎng)一截,一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。

資質(zhì)相同的孩子,攤上不同的父母,其發(fā)展也就不一樣。

20、家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子,惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。

其實(shí),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提,所謂“積極發(fā)言”,只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

21、孩子需要你的扶助。

今天的扶,正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,否則問(wèn)題越積累越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。

22、在教育之中,要解決小孩的問(wèn)題,先解決你的問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng),就不存在一個(gè)有問(wèn)題的小孩。

23、這世上不存在完美的父母,所以你也不必苛責(zé)自己。

教育是一種自醒的途徑,向外勸導(dǎo)你的孩子,向內(nèi)勸導(dǎo)自己。在完成自身生命圓滿之途上,孩子及其教育是一座橋,踩著這座橋,你回到了你自己。


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小學(xué)階段最重要的三件事——興趣、習(xí)慣和性格培養(yǎng)。


在小學(xué)階段,家長(zhǎng)不要太注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。相對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)小學(xué)階段的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),有三件事要重要得多。


第一件重要的事:興趣


培養(yǎng)孩子的興趣很要緊,孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣才有后勁,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣就完了。

這個(gè)興趣,既包括學(xué)習(xí)興趣,也包括學(xué)習(xí)之外的興趣。

在孩子小的時(shí)候,父母可以幫孩子培養(yǎng)起一兩種興趣愛(ài)好。剛開(kāi)始可以廣泛接觸。父母有責(zé)任讓孩子接觸到不同的東西,讓孩子找到自己感興趣的東西,然后鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。


第二件重要的事:習(xí)慣


一是合理安排時(shí)間的習(xí)慣,二是上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,三是獨(dú)立閱讀思考的習(xí)慣。

從教這么多年來(lái),如果說(shuō)我所接觸到的優(yōu)秀的孩子們有一個(gè)共同特點(diǎn),那就是:喜歡看書(shū)。

閱讀不僅可以促進(jìn)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),而且可以促進(jìn)一個(gè)孩子整體素質(zhì)的提升,提升他(她)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。孩子的閱讀習(xí)慣是要靠父母培養(yǎng)的,而且這個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)之后對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益,終身受益。

家長(zhǎng)要記住,在培養(yǎng)孩子一個(gè)新習(xí)慣、新興趣的時(shí)候,父母是要犧牲一些自己的休息時(shí)間、娛樂(lè)時(shí)間的。家長(zhǎng)一定要陪著孩子一起成長(zhǎng),不能偷懶。

在學(xué)習(xí)生涯的起始階段,家長(zhǎng)有必要陪孩子做作業(yè),快的一個(gè)月,慢的兩個(gè)月,幫助孩子把習(xí)慣培養(yǎng)好了再放手。


第三件重要的事:性格


多年的教育工作中,我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,就是父母婚姻美滿、家庭氛圍民主和諧有利于培養(yǎng)孩子的陽(yáng)光心態(tài)。

父母的感情會(huì)影響孩子的性格,所以,父母要努力營(yíng)造一個(gè)溫馨幸福的家庭環(huán)境,這對(duì)孩子的性格養(yǎng)成會(huì)非常有幫助。

培養(yǎng)孩子性格的第二個(gè)要點(diǎn)是父母要舍得投入時(shí)間和精力陪伴孩子。孩子的教育應(yīng)該是爸爸媽媽責(zé)任最大,一定要陪著孩子一起成長(zhǎng),這樣才能體會(huì)到做父母的快樂(lè)。

要培養(yǎng)孩子陽(yáng)光性格第三個(gè)要點(diǎn)是讓孩子開(kāi)眼界。眼界決定境界,家長(zhǎng)有條件、有時(shí)間的話,可以多帶孩子多出去看看,同時(shí)在準(zhǔn)備出游或者參觀的時(shí)候就可以讓孩子參與進(jìn)來(lái)。

如果家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段不分分計(jì)較,而是把孩子培養(yǎng)得心理陽(yáng)光一點(diǎn),培養(yǎng)出孩子的一些興趣愛(ài)好,對(duì)學(xué)習(xí)也很有興趣,這就很好了。


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