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暑假里，很多媽媽說自己的孩子喜歡看電視、玩電腦游戲，根本不喜歡閱讀，于是就覺得是孩子缺乏上進(jìn)心，不聽話，給孩子打上一個“不愛閱讀”的標(biāo)簽。

其實(shí)，孩子的很多問題都是父母造成的，孩子是否有一個好的閱讀習(xí)慣與父母的努力和重視程度息息相關(guān)。

今天給大家分享六條建議，希望幫助孩子們早點(diǎn)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

家庭的讀書氛圍和父母的以身作則

在一個家里，如果沒有書，沒有愛書的人，那么這個孩子，很難愛上閱讀。

假如你只對電視劇或手機(jī)感興趣，如果你自己很浮躁，拿忙作借口，花大價錢去聽一些講師的二手培訓(xùn)班，卻不肯靜下心認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書，而父母如果愛好閱讀，家庭必然會有很好的閱讀氛圍，這是引導(dǎo)孩子愛上閱讀最好的方法。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時翻閱。每天最好有半小時到一小時固定的閱讀時間，大家一起讀一讀。

舉辦小小讀書會

讓孩子和小伙伴們一起讀，邀請孩子的朋友來家舉辦小小讀書會，比如我會邀請小小魚讀小學(xué)的表哥在暑假的時候來我家里跟他一起讀。兩個孩子在一起讀起來的勁兒特大。 

讓幾個孩子共讀一本書，一起探討書中人物，然后他們會去進(jìn)行角色的扮演，孩子們都有表現(xiàn)自己的欲望，為了能多發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他們會好好讀書，記住一些東西，然后去表達(dá)出來，這樣的讀書會對于孩子們的成長非常有益。

不要談有什么用，先開心地讀

前天有一個媽媽問我：給我6個月大的寶貝推薦點(diǎn)書，于是我給孩子推薦了一套視覺刺激的掛圖和一套翻翻互動書。

然后，這位媽媽就問：第一種書有什么功能？第二種書有什么功能？

為什么要談功能呢？閱讀一定要有功能和目的嗎？

我是不贊成這樣的。我給小小魚選書，只看圖書的內(nèi)容是不是有趣，是不是符合孩子的天性發(fā)展，是不是安全可讀。從沒有覺得一定要通過一套書給他達(dá)成某一個目的。

不要總是談閱讀有什么用，先開心地讀起來才是重要的。

給孩子準(zhǔn)備足夠的圖書，經(jīng)常帶孩子去圖書館

因?yàn)槲壹矣幸幻鎵Ψ胖⒆雍臀业臅?，所以，他隨手能拿到，各種品類都可以接觸一下，這樣能夠避免閱讀“挑食”。

當(dāng)有了足夠的書，我們就可以引導(dǎo)孩子，天文地理、文史經(jīng)哲、小說散文、漫畫繪本，都應(yīng)兼收并蓄。

如果還沒有足夠的條件給孩子足夠多的書，那就記得經(jīng)常去圖書館，辦一張卡，擁有一館的書。

但是書多不表示一次性全堆在孩子的面前，在給孩子讀的時候，還是應(yīng)該循序漸進(jìn)，一次給2-5本就夠了。太多了有時候讓孩子不知道怎么選擇，容易分心。

尊重孩子天性和選擇

其實(shí)每一個孩子的閱讀能力和理解水平不一樣，我們不能一刀切，一定要尊重孩子的天性。

就拿獨(dú)立閱讀來說，完全可以有一個過渡的時間，可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀，然后鼓勵孩子也朗讀一遍。

引導(dǎo)孩子讀一些他力所能及的比較有興趣的圖書，獨(dú)立閱讀也許在某一天就真正的開始了，而在此之前，你應(yīng)該幫他一起，提升閱讀能力。

還有選書的問題，有些媽媽說孩子選的書，自己覺得不好，自己選的書，孩子不喜歡。那怎么辦？ 

那就一起多交流，一起去圖書館看看。幫助孩子增加對書的認(rèn)識，因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)知是有局限的，在沒有認(rèn)識到一個東西之前，基本是眼前一抹黑的。 

比如有媽媽說孩子只喜歡看動畫片版本的圖書，就是把動畫片的內(nèi)容簡單地搬到紙上的那種書，我是建議不要給孩子經(jīng)常讀的，作為一個輔助性的圖書還是可以的。

盡量讓大孩子接觸經(jīng)典讀物

前幾天談到了淺閱讀這個問題，現(xiàn)在我們很多人都覺得孩子的理解能力有限，不能給讀深奧的圖書，但是對于小學(xué)三年級以上的孩子來說，可以開始給他讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品了。

有些媽媽說孩子讀四大名著，都是改編的，我就不提倡去讀。一個是因?yàn)楦木幷叩乃絾栴}，改編后質(zhì)量如何，一般的父母很難把握好。

盡量給孩子讀沒有刪減的原汁原味的書。有媽媽會說孩子讀不懂，不懂那就慢一點(diǎn)，別急。

當(dāng)然也不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。而這些經(jīng)典的圖書會讓孩子的閱讀能力不斷地升華，進(jìn)入新的層次。

這個年齡段的經(jīng)典讀物不是很好選擇，因?yàn)楹芏嘈抡n標(biāo)都是改編過來的。不過還是有一些經(jīng)典的圖書，值得孩子們擁有。比如諾貝爾文庫，有很多適合孩子閱讀的，完整地將100多年前作者的文字呈現(xiàn)給孩子們，最大程度保持了原著的味道，同時圖書題材和難度都符合孩子的特點(diǎn)。

閱讀，沒有捷徑可走，就靠一本一本書去讀。閱讀能力的培養(yǎng)是一個緩慢的過程，你無法讓孩子讀幾本書就擁有強(qiáng)大的閱讀能力。所以這條路需要堅持和用心！

當(dāng)孩子表現(xiàn)得沒那么喜歡閱讀時，父母也不要將“不愛閱讀”的標(biāo)簽貼到自己孩子身上。而是要耐心地去尋找方法，積極地鼓勵孩子，幫助孩子找到樂趣和方法。

來源：中國教育報