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學高為師，身正為范。身為老師，都希望在不同的方面為學生樹立好的榜樣。老師平時的哪些好習慣會對學生產(chǎn)生深遠的影響？一起聽聽這些一線教師的分享↓↓↓

今日事今日畢

當老師25年，我一直要求自己“今日事今日畢”，當天的作業(yè)不能拖到明天批，這樣就能及時了解學生的作業(yè)情況，及時評講，然后讓學生及時訂正。有些學生接受能力不太強，只能放學后留下來慢慢教，所以常常會讓自己“加會兒班”。先開始學生還不了解我的習慣，動作慢吞吞，還常常提出想帶回家訂正。我只給他一句話：“老師會一直在這里等你，今天的事情今天完成！”后來他們看我真的多晚都不“放過”他們，行動便開始快起來。半個學期下來，學生完成作業(yè)、做其他事時速度都快多了！

寫好每一筆

從教近30年，我保持著一個好習慣，就是板書時特別認真地寫好每一筆，堅持寫楷書，基本上不寫行書。雖然我寫的字沒獲得過大獎，但我一筆一畫認真寫字的做法影響了一屆又一屆學生。我教過的很多學生對我說，我的這個習慣不僅影響著他們寫好每一個字，也影響著他們?nèi)フJ真地做每一件事。

自律者方自由

每學期伊始，我都會和孩子們交流自主時間管理的重要性，并身體力行，以很清晰的表格方式作梳理：一日時間表、周事務安排表、《人民教育·每周一問》的文字稿撰寫等。“我們在堅持！”是師生之間最溫暖的支持與勉勵，我們都在努力以自律的姿態(tài)迎接每一天的學習與成長！孩子們常說，這樣的學習真好！和老師一起學習一起成長，即便失敗也是一份珍貴的回憶！但我想說，孩子們，自律者方自由，我們要相信自律終會回贈以自由幸福之境！

率先垂范

工作二十多年了，梳理了一下，感覺我在兩方面特別重視引導學生。一是書寫認真規(guī)范，力求美觀。我對每一批學生的書寫要求都很嚴格，自我感覺個人的字體還可以，也希望帶出來的學生也能寫一手漂亮字體。二是一直倡導學生多讀書，并且能夠做到率先垂范，以自己的實際行動帶動學生。即使寒暑假期里我也常常通過班級QQ群和學生、家長互動，鼓勵他們假期里多讀書充實頭腦。有的調(diào)皮學生課間也會捧書而讀。我愿意一直把這兩方面做好，培養(yǎng)出一批批好學生。

好記性不如爛筆頭

備課、聽課、閱讀、培訓、學習，我的筆記本從不離手，背包里的筆袋至少三支筆。因為我從來都堅信：“好記性不如爛筆頭?！甭?，我的學生們無論聽什么課，一定會準備好課堂筆記本，隨手記下重點；參加課余活動時，會隨身帶上筆和本子，有機會就記錄下難忘的瞬間；學術(shù)性的大賽前，他們也會有專門的筆記，密密麻麻、工工整整。

以專業(yè)閱讀引領學生

人常說，有影響力的教師才會有自己的“影子”。有教育情懷的老師，都會以自己的行為習慣來引領學生。我的做法是教會學生怎樣閱讀，我會充分利用除上課之外的閑暇時間，認真研讀教育理論和專業(yè)書籍，并且會把自己的閱讀感悟分享給孩子們，還會教孩子們怎么在閱讀時勾畫重點，思考的重點在哪里。通過全方位閱讀的這種行為習慣，變“喊破嗓子”為“做出樣子”，引導學生樹立博覽群書的意識，打造一批自己的學科追隨者，最終實現(xiàn)“教學相長”。

來源 | 據(jù)人民教育微信號